"Образователното неравенство - разликата между най-добре справящите се ученици и тези, които са на дъното на всякакви замервания, е съществен проблем в България.
По този показател изоставаме и се нареждаме до Венецуела и Колумбия, а не до европейските страни. Това означава, че голям процент от българските ученици не овладяват базови знания и умения. Международното изследване "Пиза" показва, че това са почти 50% от 15-годишните."
Това каза пред БНР Нели Колева от фондация "Заедно в час".
И допълни, че "голяма част от феномените, проблемите и раните, които наблюдаваме в обществото - политически погледнато, се коренят в образователния статус, способностите и уменията на гласоподавателите, които в един момент са ученици".
"Има тясна връзка между политическите процеси и образованието. Това също е тревожно."
Според нея образованието ни изостава по съдържание и смисъл от реалните нужди на децата днес.
"С некачественото образование, което предоставяме предаваме поколения напред."
Колева каза още, че няма проблем с намирането на учители - въпрос обаче стои за качеството.
"В системата битува схващане, има инерция, която твърди, че задължително учителите трябва да бъдат уважавани, на тях се дължи уважение. Това е безкрайно объркващо, защото всеки човек, който е на мястото си в професията, заслужава уважение, но то не се дължи автоматично. Уважавани и харесвани са тези учители, които припознават в учениците си индивидуални личности."
Няма коментари:
Публикуване на коментар